近日，为稳步推进河南省教育科学院一般课题《中职数学“点、线、面”多维层级结构的学情分析模式研究》的研究工作，切实提升课题研究的科学性与针对性，我校省级课题组成员陈丹丹、宋芸聘、高晓丽、周涵等开展中职数学课程标准专题学习研讨活动。

本次学习活动聚焦中职数学课程标准的核心要义，课题负责人陈丹丹带领组员系统梳理了课程性质、基本理念、核心素养目标、课程内容框架及学业质量评价标准等关键内容。围绕课题研究的核心任务，全体成员结合中职数学教学实际，就“点、线、面”多维层级结构学情分析模式与课程标准的深度融合路径展开深入研讨。大家立足教学实践中的学情分析痛点、难点，分享经验、交流困惑，进一步明确了以课程标准为指引，构建贴合中职学生认知规律的学情分析体系的研究方向。

此次专题学习，为课题研究的有序推进夯实了理论基础，也为组员们更新教学理念、优化教学策略提供了有力支撑。课题小组全体成员表示，将以此次学习为契机，把课程标准的要求贯穿于课题研究与日常教学的全过程，以研促教、教研相长，助力我校中职数学教学质量实现高质量发展。