为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，积极落实《中等职业学校语文课程标准》（2020年版2025年修订），提升我校语文学科教学质量，增强学生综合素养和核心竞争力，12月23日下午2：30，我校基础部语外教研室在实训实验楼602组织开展了专题教研活动。活动由语外教研室主任张文彦主持，全体语文教师参加。

活动中，语外教研室主任张文彦带领大家学习了最新修订的课程标准，紧紧围绕课程性质、核心素养、教学目标与教学内容等几方面进行深入解读，对今后语文课堂教学的目标定位、内容选择与评价方式提出了具体要求。教师们认真聆听、积极交流，一致表示将在今后的教学工作中主动对标新课标，更新教育理念、优化教学策略、创新教学方法，注重学生核心素养的培养与提升，切实推动语文课堂提质增效。

针对本次期中考试，各年级语文教师既立足当下学情诊断，更着眼未来升学备考，结合此次学生答题情况的详实数据，从试卷命题导向、文本选材、题型设计及与职教高考的契合度等维度展开全面分析，重点梳理学生在古诗文积累与理解、现代文阅读、文言文翻译、写作表达等核心板块的学习情况，认为学生在基础字词积累、简单文本信息筛选等考点上表现扎实，但也存在共性问题，如：古诗文默写错别字频发，现代文阅读答题思路模糊，文言文特殊句式掌握不牢，写作立意浅薄且与职业素养结合不紧密等问题。结合高频失分点与备考痛点，全体教师展开热烈讨论，并提出了改进措施：一是强化古诗文考点化训练，对照考纲篇目采用“背诵+默写+理解+考点拆解”的四维模式；二是优化现代文阅读教学，聚焦论述类、实用类文本，通过“题干考点拆解+答题模板归纳+真题专项训练”提升学生答题能力；三是创新写作教学，紧扣职教高考“贴近职业生活”导向，开展“专业场景写作”主题活动；四是建立“学情诊断+考点对接”错题档案，梳理职教高考核心考点清单；五是搭建常态化备考交流机制，定期分享真题解析成果与备考经验，为学生职教高考注入强劲动力。

本次教研活动主题鲜明、靶向精准，既厘清了教学与备考思路，更凝聚了“以考促教、以考备考”的共识。下一步，基础部语外教研室将以此次活动为契机，把教研成果转化为具体的教学行动，把改进措施落实到日常教学的各个环节，深耕课堂、精准发力，破解难点、提质增效，为提升我校语文学科教学质量，为我校教育事业的高质量发展贡献力量。