比赛强技能,交流促提升----第十一届读书月沙龙活动之二
2017-11-24 08:24:27   来源:   评论:0 点击:

比赛强技能,交流促提升----第十一届读书月沙龙活动之二 为全面提升班主任的理论水平和实践能力,努力建设一支综合素质强、能力水平高的班
比赛强技能,交流促提升
 
----第十一届读书月沙龙活动之二
 

 
       为全面提升班主任的理论水平和实践能力,努力建设一支综合素质强、能力水平高的班主任队伍。肯定成绩,总结经验,落实比赛精神,由学生科组织的班主任大赛总结交流会于11月21日下午在图书馆悦读区进行。来自各系部的班主任代表参加了本次交流会,大家在音乐和咖啡的陪伴下,轻松愉快地交流着彼此的心得体会。
        学生科贺志范科长首先发表了自己的观点:本次大赛延续了前几届的盛况,吸引了全省各地的参赛选手及观摩教师近两百人参加,这次大赛不仅是“群英会”,汇集了各路名师,更是班主任们展示个人魅力的大舞台。这次比赛形式多样:成长故事叙述、情境答辩、主题班会设计和书面测试四个环节。选手们沉着应战、思路清晰、语言流畅,角色把握恰当。教育故事演讲真实感人,让人听后印象深刻,如亲身经历,平凡而又动人;情境测试环节,能巧妙处理遇到的突发状况,其灵活的思维和多样的处理方式,以情感人,以理服人,充分展示了他们扎实的专业知识;才艺展示除了有传统的舞蹈、歌曲之外,老师们的拿手才艺如快速点钞、水果拼盘等都令人眼前一亮。
        此次大赛二等奖获得者王建荣老师,作为一名有十多年班主任经验的老师,她表示这次比赛虽然准备时间比较仓促,但是长期的工作经验积累领她信心满满,因为她是一个“有故事”的老师。多年的班主任工作,品尝其中的酸甜苦辣。一颗爱学生的心,使她坚信相班主任工作是平凡而光荣的。也深知在培养一批又一批的学生的同时,也历练了自己,成就了自己。班主任的教育需要“共情”,班主任的一言一行对学生的成长有着重要的影响源泉,在学生健康成长的过程中起着导师的作用,他们的一言一行都需要我们看在眼里,记在心上,告诉他们哪是正确的,哪是错误的,使他们不断完善自己。班主任工作的严不是冷酷无情,宽不是迁就纵容,要严中有爱,爱中有严,只有这样学生才能真正的健康成长。
        大赛一等奖获得者玉旖旎老师表示,十分感谢各位老师的不吝赐教才让她有信心站在赛场上,一路走来,体验着温暖、感受着幸福,能取得这样的成绩,与大家的帮助是分不开的。如果说赛前精心准备增长了知识,赛场的激烈竞争丰富了阅历,那么赛后的感悟才是最大的收获。一要多读书。作为年轻老师,缺乏的是经验,要获取先进的教育理念指导自己的时间工作,就要多看教育管理理论方面的书。一个不读书的教师教不好书,一个不读书的班主任带不好班。为了这次比赛,看了将近30本的教育学方面的书籍。但是本次笔试很多时事政治题,关于十九大的题目已经出现在考卷中,这就需要我们老师多读、多听、多看,紧跟时事。二要多思考。班主任面对的是千变万化的教育情境,因此在情景答辩环节,需要我们拥有深厚的内功。这次抽到的情景答辩题是:班上的小李家里十分贫困,但是班上有同学经比吃比穿,这让小李觉得很难堪,甚至产生了自卑的情绪。请问你作为班主任怎么解决。玉老师说答题的时候一定要明确“是什么?”“为什么?”“怎么做?”这样一条线索来答题。这道题很明显是一个价值观的问题,答题的时候朝着这方面答即可。三要多学习。在这次比赛中,有一个才艺展示环节。为了更好的拿到这5分,玉老师说她每天下班后都会苦练舞蹈,一直到比赛前。四要多欣赏。要带着欣赏的眼光去看待每一位同学,只要真正关心学生的发展,心中就会迸发无穷的智慧。
        作为服务组代表的孟祥春老师说:这次比赛我担任计分工作。看到许多选手们都是有备而来,各个能说善辩,伶牙俐齿,举止或端庄或稳重,每个环节都给我们留下了深刻的印象。其中情境答辩环节,面对各种班级管理上遇到的棘手问题,选手们淡定自如,能够马上抓住关键词对问题进行分析,善用教育学和心理学等理论知识,结合教学管理实际对问题进行阐述,能够让听者产生共鸣,得到启示。她还善意的提到了,在下次备赛的时候,应该要注意将问题进行分类来准备,这样更有针对性,更能够获得事半功倍的效果。吴灵芝老师说:这次大赛我看到的大多是年轻的老师参赛,有“青出于蓝而胜于蓝”的感觉,希望年轻老师能够利用大赛的平台更好的促进自己的专业成长。张伟老师说:之后的教育专家点评,犀利而中肯,让选手和观众从中受益,相信我们如果将自己的所感所悟尝试实践到自己的班级教学中,迈出前进的一步,一定会收获匪浅。
        最后,贺志范科长提到,本次大赛的成功举办意义深远,将进一步促进各班主任的专业成长,特别是对于新教师而言,影响更是深远,这次大赛在我校举办,让我校老师也开阔的眼界,从中启发,收益良多。
        台上几分钟,台下几年功。班主任大赛优异成绩的获得不是一蹴而就,只用厚积薄发才能绽放精彩。此次班主任大赛的成功举办,是多方因素形成合力的结果,即领导给力、措施得力、选手努力、助手助力。大赛推动班主任理论水平和实践能力的进一步提升,学校的德育教育和学生管理工作必将迈向新台阶,走向新辉煌。





 

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